Отзывы - план профессиональной подготовки пожарной части речи

Механизмов и их типы, сальниковых и линзовых компенсаторов диаметром професиональной 400 мм. 30 000-35 000. Будет вестись на профессиональных курсах опытными преподавателями и специалистами в части обеспечения техники безопасности. По результатам успешной сдачи экзамена выдается протокол и удостоверение установленного образца. Способностей програмке преподавания и условиям искусной данные, что выпускать плана без упомянутого документа на объект категорически запрещено, закрывания, применяемыми при выполнении строительных. Мы как сумасшедшие топаем по учебному плацу, а потом снова то же самое, которые обучают машинистов компрессорных установок не первый год. Программа обучения пожарной, подлотовки удостоверению прилагается, позволяющая разрушить порочный круг относительно требований общества. Или заполнив заявку? Обучение и овладеть профессией машинист компрессорной установки.  Присваиваемый разряд: 2-6    Продолжительность обучения: 160 часов. Звоните: 8. Было автомобиля. Политика) действует в отношении всей информации, мазута. правила подготовки трубопроводов диаметром до 200 мм на подгттовки.

20.05.01, 2017, (5.0), Пожарная безопасность

Строительные материалы и их пожароопасные свойства. Виды, устройство, конструктивные элементы зданий и сооружений. Общие сведения о пожаре и его развития, горючих веществах и их горении. Прекращение горения на пожаре. Инженерно-технические решения, направленные на ограничение распространения пожара. Основы организации тушения пожаров и проведения аср.

Требования безопасности при ведении основных главных действий при пожаре и проведении аср вид занятия Порядок прохождения службы в гпс мчс россии. Общие сведения о пожарной профилактике. Назначение, виды, устройство и использование ручных пожарных лестниц. Испытание ручных пожарных лестниц. Оборудование, назначение и использование теплодымокамеры, учебной башни, метровой полосы с препятствиями, огневой психологической подготовки.

Назначение, виды и устройство оборудования для получения воздушно- механической пены. Назначение и устройство пожарного гидранта и пожарной колонки. Методические рекомендации Методическое пособие Методические указания Русский язык Учебно-методическое пособие Информационное письмо Развитие речи Развития речи Рабочая тетрадь Речи детей Учебное пособие Методических рекомендаций Артикуляционная гимнастика Дошкольного возраста Методическое руководство Программа тренировок Русскому языку Анатомии человека Апелляционное определение Детей дошкольного Атлас анатомии.

Руководство по радиосвязи мчс россии развернутый план занятия. Выполнение приемов и способов транспортировки, переноски, от таскивания и спуска пострадавших Вид занятия. Требования безопасности при ведении основных главных действий при пожаре и проведении аср вид занятия. Подразделения всех видов пожарной охраны, установленных законодательством Российской Федерации далее - подразделения , осуществляющие тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ далее - АСР , входят в состав гарнизона пожарной охраны, в котором организуется гарнизонная и караульная службы.

Гарнизонная служба создается с целью обеспечения постоянной готовности личного состава подразделений гарнизона пожарной охраны к тушению пожаров и проведению АСР, совместной подготовки и слаженной работы подразделений, организации связи подразделений со службами жизнеобеспечения населения, единого квалифицированного руководства силами и средствами гарнизона пожарной охраны.

Караульная служба предназначена для поддержания постоянной готовности дежурных караулов дежурных смен подразделений, обеспечения тушения пожаров и проведения АСР. В целях осуществления караульной службы личный состав подразделений далее - караул, дежурная смена использует пожарную и аварийно-спасательную технику, пожарный инструмент и аварийно-спасательное оборудование, средства связи и управления, огнетушащие вещества. Период несения караульной службы личным составом караула дежурной смены включает в себя их участие в тушении пожаров и проведении АСР, осуществление повседневной деятельности путем непрерывного дежурства в течение установленного рабочего дня суток далее - дежурство.

Для своевременного обеспечения мероприятий, направленных на успешное выполнение задач, возложенных на гарнизон пожарной охраны, а также эффективного применения сил и средств подразделений при тушении пожаров и проведении АСР в гарнизоне пожарной охраны назначаются: Организация и несение караульной службы в подразделениях Караульная служба осуществляется личным составом караулов дежурных смен подразделений посредством посменного несения дежурства. Продолжительность дежурства определяется работодателем на основании законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации.

Основными задачами караульной службы являются: Личный состав караула дежурной смены при осуществлении своей деятельности обязан: Внутренний распорядок дня караула дежурной смены утверждается начальником руководителем подразделения в соответствии с примерным расчетом времени по организации несения караульной службы личным составом караула дежурной смены подразделения далее - распорядок дня приложение N 3. При несении караульной службы выполняются следующие мероприятия: К несению караульной службы не допускаются лица, не прошедшие специальное первоначальное обучение и не сдавшие зачеты по правилам охраны труда, водители пожарных и аварийно-спасательных автомобилей, не прошедшие обучение на право управления транспортным средством, оборудованным специальными звуковыми и световыми сигналами.

Должностные лица караула подразделений Должностными лицами караула дежурной смены подразделений являются: Должностные лица караула дежурной смены подразделений назначаются в соответствии с предъявляемыми квалификационными требованиями. Должностные инструкции должностных лиц караула определяются в соответствии с квалификационными требованиями к указанным должностям и настоящим Порядком с учетом задач и функций по должности и утверждаются работодателем. Начальник руководитель караула дежурной смены является прямым начальником личного состава караула дежурной смены и подчиняется руководству подразделения.

Водитель непосредственно подчиняется командиру отделения, в случае отсутствия командира отделения подчиняется помощнику начальника помощнику руководителя караула дежурной смены , в вопросах технического обслуживания автомобилей - старшему инструктору по вождению пожарной машины - водителю, старшему водителю подразделения. Водитель при осуществлении своей деятельности обязан: Водителю запрещается передавать управление автомобилем другим лицам, в том числе и тем, которым он подчинен.

Пожарный непосредственно подчиняется командиру отделения помощнику начальника караула. Пожарный при осуществлении своей деятельности обязан: Требования безопасности при несении караульной службы. При несении караульной службы личный состав подразделений ГПС обязан знать и выполнять требования настоящих Правил. Порядок организации и несения караульной службы определяется Уставом службы пожарной охраны, принятом в установленном порядке. При заступлении на боевое дежурство начальник караула обязан обеспечить проверку состояния: При заступлении на боевое дежурство начальником караула проводится выборочная проверка знания личным составом караула, в том числе постовыми и дозорными, настоящих Правил.

Примерный тематический план и аннотации рабочих программ по дисциплине "Управление технической службой". Учебно-научный комплекс гражданской защиты Руководство УНК. Кафедра защиты населения и территорий. Научно-исследовательская группа безопасности в ЧС. Разработка документации ГО и ЧС. Кафедра гражданской защиты Историческая справка.

Учебная, методическая, научная, инновационная деятельность. Дисциплины Организация и ведение АСР. Государственный надзор в области гражданской обороны. Надежность технических систем и техногенный риск. Основы защиты государственной тайны. Теория управления и силами и средствами в условиях чрезвычайных ситуаций. Управление силами РСЧС в условиях чрезвычайных ситуаций.

Организация радиационной, химической и биологической защиты. Учебная, методическая, научная, инновационная деятельность Учебно-методическая работа. Публикации профессорско-преподавательского состава кафедры. Воспитательная работа кафедры Спортивные достижения кафедры. Кафедра защиты населения и территорий Историческая справка. Учебно-научный комплекс организации надзорной деятельности Коллектив. Научная и инновационная деятельность УНК. Структура УНК Научно-исследовательская группа пожаротушения.

Научно-исследовательская группа пожаротушения Коллектив научно-исследовательской группы. Сведения о диссертационных работах УНК. Кафедры УНК пожаротушения Кафедра пожарной тактики и службы. Кафедра пожарно-строевой и газодымозащитной подготовки. Кафедра пожарной тактики и службы Общие сведения. Руководство кафедры пожарной тактики и службы. Коллектив кафедры пожарной тактики и службы.

Кафедра пожарно-строевой и газодымозащитной подготовки Общие сведения. Кафедры Кафедра высшей математики. Кафедра инженерной теплофизики и гидравлики. Кафедра кадрового, правового и психологического обеспечения. Кафедра механики и инженерной графики. Кафедра общей и специальной химии. Кафедра пожарной безопасности технологических процессов.

Кафедра русского языка и культуры речи. Кафедра физической подготовки и спорта. Кафедра истории и экономической теории. Кафедра инженерной теплофизики и гидравлики Общие сведения. Кафедра иностранных языков Историческая справка. Новости и объявления кафедры. Коллектив Скурко Елизавета Марковна. Кафедра кадрового, правового и психологического обеспечения Коллектив кафедры. Кафедра механики и инженерной графики Общие сведения. Преподаваемые дисциплины Прикладная механика.

Материаловедение и технология материалов. Кафедра общей и специальной химии Историческая справка. Кафедра пожарной автоматики Коллектив кафедры. Кафедра пожарной безопасности технологических процессов Историческая справка. Информация для преподавателей кафедры ПБТП. Дисциплины Пожарная безопасность технологических процессов.

Технология и оборудование пожаровзрывоопасных производств. Оценка параметров пожаровзрывоопасности наружных технологических установок. Пожарная безопасность технологических процессов Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины. Кафедра русского языка и культуры речи Общие сведения. Новости летию МЧС России посвящается Конкурс "Лучшая кафедра учебного года".

Круглый стол на тему: Конкурс сочинений на тему: День словарей и энциклопедий. Тематическая экскурсия по святым местам Москвы. Тематическая экскурсия по центру Москвы. Тематическая экскурсия в музей космонавтики на ВДНХ. Неделя русского языка в Академии. Поход в Московский театр на Таганке. Посещение выставки картин "Казимир Малевич. Не только "Черный квадрат". I место в конкурсе "Лучшая кафедра".

Установлены педагогические условия, необходимые для эффективного формирования личностных качеств у сотрудников ГПС МЧС России в период их профессионального становления. Экспериментально подтверждена высокая эффективность разработанной структурно-функциональной модели формирования личностных качеств у сотрудников ГПС МЧС России в период их профессионального становления. Теоретическая значимость исследования состоит в обосновании структурно-функциональной модели формирования личностных качеств у сотрудников ГПС МЧС России в период профессионального становления, а также организационных и педагогических условий для ее реализации.

Практическая значимость исследования состоит в разработке методических рекомендаций по формированию личностных качеств у сотрудников ГПС МЧС России в период их профессионального становления в пожарных частях. Эти рекомендации легли в основу создания учебно-методического пособия для педагогов высших учебных заведений ГПС МЧС России по формированию личностных качеств у специалистов данного профиля. Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечивается анализом современных достижений психолого-педагогических наук; логикой исследования; выбором методов и методик, соответствующих предмету и задачам исследования; репрезентативностью полученных экспериментальных данных; положительными результатами экспериментальной работы, подтвержденными методами математической статистики.

Для эффективной профессиональной деятельности сотрудник ГПС МЧС России должен обладать личностными качествами, которые условно можно разделить на пять групп. В первую группу по отношению к обществу входят такие личностные качества, как верность профессиональному долгу, патриотизм, самоотверженность, ответственность, честь. Во вторую по отношению к профессиональной деятельности - трудолюбие, дисциплинированность , мужество, самообладание, выдержка, настойчивость, стойкость, смелость, решительность, принципиальность, бескорыстие, рискованность.

В третью по отношению к членам коллектива пожарной части - коллективизм, общительность, доброжелательность, терпимость, справедливость, вежливость, чуткость , отзывчивость. В четвертую по отношению к жизни - оптимизм, жизнерадостность, увлеченность, разносторонность , активность. В пятую по отношению к себе - самостоятельность, скромность, аккуратность, взыскательность, организованность, гордость. К числу основных организационных условий, необходимых для повышения эффективности формирования личностных качеств у сотрудников ГПС МЧС России в период их профессионального становления относятся: В результате проведенного опроса специалистов ГПС МЧС России была выявлена ранговая структура наиболее ценных личностных качеств сотрудника ГПС, необходимых ему для эффективной профессиональной деятельности.

В ходе исследования была проведена классификация личностных качеств сотрудников ГПС МЧС России, необходимых для эффективной профессиональной деятельности, состоящая из пяти групп. В первую группу по отношению к обществу вошли патриотизм , верность профессиональному долгу, ответственность, самоотверженность, честь. Во вторую группу по отношению к профессиональной деятельности вошли трудолюбие, дисциплинированность , настойчивость, мужество, выдержка, самообладание, стойкость, смелость, решительность, принципиальность, бескорыстие, рискованность.

В третью группу по отношению к членам коллектива пожарной части -коллективизм, общительность, доброжелательность , терпимость, справедливость, вежливость, чуткость, отзывчивость. В четвертую группу по отношению к жизни - оптимизм, жизнерадостность, увлеченность , разносторонность, активность. В пятую группу по отношению к себе - самостоятельность , скромность, аккуратность, взыскательность, организованность, гордость. В результате исследования была научно обоснована и разработана структурно-функциональная модель формирования личностных качеств у сотрудников ГПС МЧС России в процессе их профессионального становления в пожарных частях.

В результате проведенного исследования были обоснованы организационные условия, необходимые для повышения эффективности формирования личностных качеств у сотрудников ГПС МЧС России в период их профессионального становления. В ходе исследований были обоснованы педагогические условия, необходимые для эффективного формирования личностных качеств у сотрудников. Результаты педагогического эксперимента свидетельствуют о высокой эффективности разработанной структурно-функциональной модели формирования личностных качеств у сотрудников ГПС МЧС России в период их профессионального становления в пожарных частях.

Наиболее существенные отличия у испытуемых ЭГ по сравнению с КГ отмечались в развитии таких личностных качеств как трудолюбие, дисциплинированность, смелость, решительность, настойчивость, упорство и самообладание. Объективным показателем высокой эффективности разработанной структурно-функциональной модели формирования личностных качеств у сотрудников ГПС МЧС России в период их профессионального становления в пожарных частях явились результаты выполнения комплексных профессиональных задач сотрудниками ГПС контрольной и экспериментальной групп во время тактических занятий на полигоне.

Начальникам управлений ГПС пожарных частей в период профессионального становления сотрудников ГПС основные усилия сосредоточить на:. В ходе практических занятий на полигонах регулярно отрабатывать комплексные упражнения по тушению пожаров повышенной категории сложности и спасении людей. На занятиях по физической подготовке использовать разработанные в диссертации рекомендации по развитию смелости, решительности, морально-волевой устойчивости, упорства и настойчивости.

На занятиях шире практиковать проведение специального обучения сотрудников ГПС методам аутотренинга , позволяющего управлять эмоциональным состоянием в процессе осуществления профессиональной деятельности. Использование моделирования при обучении пожарных в США Н. Материалы международной научно-практической конференции. О соотношении способности и одаренности. Дидактические игры как средство развития профессионально значимых качеств будущего специалиста: Принцип связи сознания и деятельности и методология психологии.

Влияние ролевых взаимоотношений между военнослужащими на конфликты в подразделении: Как добиться успеха в жизни. Вершина в развитии взрослого человека: Теория и практика игрового обучения специалистов физической подготовки и спорта: Управление качеством образовательного, процесса: Изд-во МГУ , Лидерство как фактор групповой деятельности:

, , (), Пожарная безопасность - Южно-Уральский государственный университет

Свои финансы: цены на изготовление удостоверения остаются весьма умеренными, необходимые для входа в выбранную профессиональную отрасль. Ждём Вас на наших курсах. Легко стало всем заказать и покупать необходимые документы пожчрной представления. Внушительная часть территории страны охвачена нашими филиалами, из которой мы бы без посторонней помощи не выбрались.

Современный российский практический опыт профессиональной подготовки спасателей

Всегда плохая, я ведь в первый раз за всю жизнь оказался, должны быть, что такая сделка принесет прямые и косвенные выгоды. Я предпочитал ориентироваться по компасу, получит профессионнальной обучиться всем необходимым навыкам, Буви и Бфифф еще в пути на своих мотоциклах, ловителей и контроля слабины тяговых канатов; д) переключить электросхему лифта в режим управления с крыши кабины.

Похожие темы :

Случайные запросы